Comment sensibiliser ses enfants à l'environnement ?

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http://www.20minutes.fr/article/1030026/comment-sensibiliser-enfants-environnement

Pour éveiller un enfant à des problématiques aussi complexes que la
question environnementale, il faut savoir passer par des chemins de
traverse...

«Les enfants sont très attentifs au message
environnemental», assure Sophie Pilon, enseignante en classes de CE1 et
CE2. Et pour favoriser cet apprentissage, elle emmenait en septembre
dernier l’une de ses classes au festival «Césarts fête la planète»,
dans le Val d’Oise. Un moment dédié à l’environnement dont deux
journées étaient consacrées aux enfants, spectacles et jeux à l’appui.
«A l’issue de la journée, j’ai demandé aux élèves ce qu’ils en avaient
retenu et c’est la thématique de l’eau qui est ressortie du débat. Les
enfants étaient très impliqués car ils se sont identifiés aux
personnages des spectacles auxquels ils ont assisté, et ça a été plus
facile de retenir leur attention.»

A l’issue de recherches poussées et de délibérations aussi houleuses
que passionnées, est ressortie la question suivante: «La surface du
globe est majoritairement recouverte d’eau salée. Peut-on vivre avec de
l’eau salée?» En s’appuyant sur cette interrogation, émise et voulue par
les enfants, l’enseignante a mis au point un protocole expérimental
pour tenter d’y apporter une réponse. «Nous avons deux plants de salades
dans la classe: un que l’on arrose à l’eau salée, et un autre à l’eau
douce. Les enfants se sont passionnés. Le plant de salade à l’eau salée
est à l’agonie et l’expérience est en train de porter ses fruits…»

«Faire travailler son imaginaire»

Parler d’environnement à des juniors n’est donc pas un jeu d’enfant.
Ou plutôt, si. L’expérience de cette classe en témoigne. Car aborder la
chose de manière frontale serait aussi fructueux que d’essayer de faire
pousser des courgettes dans une cave. Dans la classe de Sophie Pilon,
les enfants étaient au cœur d’un protocole expérimental et ludique et
c’est ça qui a fait que la mayonnaise a pris facilement, explique encore
la prof.

«L’enfant a besoin de faire travailler son imagination, corrobore Jean Moritz, directeur de la Compagnie Pile Poil
(1), une troupe de théâtre spécialisée dans la sensibilisation au
développement durable. Les messages abstraits lui passent au dessus de
la tête.» Jean Moritz est persuadé que les artistes ont un rôle à jouer
dans la sensibilisation des enfants au thématiques environnementales.
«Notre rôle est d’éveiller, via des outils décalés comme l’humour, le
rêve, la musique, la clownerie. Mais nous ne sommes pas des donneurs de
leçons et ça ne peut pas se suffire, il faut un travail pédagogique en
aval.»

«On apprend mieux en s'amusant»

L’art et l’imaginaire comme supports pédagogiques et didactiques?
Emmanuel Couratin et Vanessa Pancrazi, respectivement auteur et
illustratrice de contes (2), en sont convaincus. «Les démarches ludique
et pédagogique sont indissociables, estime Emmanuel Couratin. Et puis
c’est toujours plus beau de prendre des biais, on apprend mieux en
s’amusant. Les enfants n’ont pas envie de recevoir des leçons de
morale.»

Rien de très neuf finalement, puisqu’un certain Anatole France en avait déjà fait sa maxime à la fin du XIX^e
siècle. Mais attention, puisqu’une fois qu’ils seront au fait de la
question environnementale, vos enfants ne vous lâcheront plus d’une
semelle et traqueront vos moindres faux pas dans les gestes du
quotidien.

>> Retrouvez le dossier spécial Festival du vent par ici



1 - La Compagnie Pile Poil se produit tous les jours en déambulation dans Calvi, du 27 au 31 octobre.


2 - Emmanuel Couratin et Vanessa Pancrazi dédicacent leur conte
«Tino à la poursuite du déchêt vert» ce samedi 27 à 11 heures à Calvi.




Antoine Galindo