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Messages posté(e)s par sachka
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franchement totale d'accord -
oui c'est sur en tout cas moi j'étai la et je suis toujours la -
entre nous avec nos "conneries" comme vous ditent on a repoussé la réforme d'un an -
certe mais c'est quand même une sacrée motivation qu'il faut pour allé a l'école donc autant que celle ci plaise -
je voit pas pourquoi tu t'énerve, si t'arrive pas a t'exprimé sans gueuler c'est ton problème mais jusqu'a maintenant c'est dans l'ouest qu'il y a le plus de manifestant, et si plus tard tu te plaind de l'éducation de tes gosses t'aura juste le droit de te la fermé -
merci beaucoup tu soutien et j'apprécie -
voila c'est la problème ils veulent nous faire croirent qu'ils vont changer alors que non, mais en + sarko a di kil s'en occuperais personnelement!! donc il faut manifester, faire des blocus pour défendre nos droits -
merci istasis!! tu sais steph il faut pas se plaindre a nous il faut se plaindre a la préfecture, c'est pas nous qui décidons le trajet a suivre, et même entre mettre du temps en plus a rentré chez soi et que la nouvelle génération est une éducation impossible je préfère mettre du temps en plus a rentré chez moi -
moi pareil je sais pas quoi lui offrir, peut etre des fringues qui sait on verra -
A 14h hotel des régions, mais sa arrive de partout dès 12h -
MANIFESTATION A NANTES DEMAIN ESPRIT NATIONAL, ELEVES, PARENTS, PROFS! SOYEZ NOMBREUX -
sinon y en a qui vont dans les lycées de Nantes ici?? -
PROJET DE LOI SUR LA NOUVELLE SECONDE – XAVIER DARCOS
(A faire passer entre toutes les mains : profs, élèves, administration, agents d’entretien)
Qu’est-ce que c’est ?
• Un modèle issu du système scolaire Finlandais qui marche très bien.
• La semestrialisation, c’est à dire la répartition de l’année en 2 semestres et non 3 trimestres
• Une semaine dédiée exclusivement à l’orientation et à l’exercice oral entre les 2 semestres
• Des heures hebdomadaires réparties différemment :
- 21 heures de tronc commun (ce sont les enseignement essentiels comme le français ou les maths)
- 6 heures de modules « d’approfondissement et de découverte » (spécialement conçus pour aider les élèves à s’orienter, ils ne sont pas notés et n’ont pas de rapport avec le programme du tronc commun, ils sont renouvelables tous les semestres, mais on peut également en changer)
- 3 heures d’orientation ou de soutien (sur la base du volontariat pour le soutien, il peut aussi s’accompagner d’une aide au devoirs, ou d’un travail d’expertise qui vise à approfondir une matière dans laquelle on réussit ; pour l’orientation, elle est obligatoire)
• La promesse de l’élargissement du système vers la Première et la Terminale.
• Un mot d’ordre : « l’indétermination ». Le ministre s’engage à faire une seconde où l’on n’est pas influencé dans son orientation
POURQUOI ÊTRE POUR LA REFORME ?
• Les 2 semestres comprendront un conseil de classe à la fin de chaque semestre destiné au bilan du travail et de l’attitude, mais aussi un conseil de classe à mi-trimestre qui sera centré autour de l’orientation de l’élève. Soit 4 conseils de classe dans l'année permettant un meilleur suivie de l'élève.
• Les modules proposés sont variés et au nombre de 18, répartis en 4 « familles » : les Humanités, les Sciences, les Sciences de la société, et les Technologies.
• Grâce à cette variété des modules les matières L, ES, et technologiques seront re-dynamisées.
• Le ministre s’est engagé à une égalité entre les lycées au niveau des modules, plus de prestige entre les lycées.
POURQUOI ÊTRE CONTRE LA REFORME ?
• Les modules, même s’ils sont variés, n’ont pas la même attractivité : sachant qu’un module n’est pas noté ni en rapport avec le programme, un élève de 2nde préférera prendre option « Informatique et société numérique » plutôt que « Littérature française » ou « Histoire de l’art ».
• Xavier Darcos, parallèlement à la réforme, supprime 13 500 postes enseignants, ou plutôt ne les renouvelle pas (les enseignants qui partent en retraite ne sont pas remplacés), ce qui revient au même.
• Le système scolaire Finlandais, comme tous les systèmes scolaires, doit s’adapter en fonction des pays, des élèves des besoins et des moyens, et la France manque de professeurs et de moyens : le système ne peut donc pas fonctionner à l’identique.
• On notera que le système Finlandais a mis 15 ans à se construire et Xavier Darcos, a mis 6 mois.
• Les élèves qui prennent pendant un an le module d’approfondissement « LV3 : Russe» verront de nouveaux arrivants au deuxième semestre, seulement une langue ne peut pas être prise en cours de route (il faut au moins savoir le présent de l’indicatif avant de commencer l’imparfait), comment ces élèves se débrouilleront-ils, sachant qu’il serait vain et rébarbatif de recommencer l’année pour les nouveaux ?
• Une idée de fonctionnement par niveaux de langue, a été émise et proposée, mais le problème est le manque d’effectifs, avec 10 000 postes d’enseignants non renouvelés il y a 2 ans, 11 200 la rentrée dernière, 13 500 l’année prochaine (2009-2010), et enfin un autre nombre trop important pour 2010-2011 qui marquera la fin de l’installation de la réforme.
• 21 heures d’ « apprentissage » divisées en 7 x 3 heures : 3 heures de français(5 auparavant) , 3 d’histoire(4 auparavant), 3 de maths, 3 heures de sport (2 auparavant) etc … : va-t-on avoir des élèves avec une éducation plus faible qu’aujourd’hui, alors que les élèves ont de grosses lacunes en français ou en histoire-géo ? Comment vont-ils s’insérer dans une société qui n’aura pas baissé ses exigences ? (exemple : les prépas qui vont trier encore plus les élèves sur le volet, et prendront l’élite de l’élite).
• Sachant que les modules « scientifiques » seront pris parce que plus attractifs, ne vont-ils pas finalement faire plonger les filières L, et ES, qui vont à leur décharge n’être dotées que de « littérature » « histoire-géo », « langues anciennes », «ou « Sciences économiques et sociales » ?
• Le prestige, se retrouvera finalement aussi présent qu’avant, puisque certains modules seront plus pris que d’autres. Ceux qui ne seront pas pris seront supprimés des lycées puisque trop coûteux, et ces modules n’apparaîtront que dans des lycées concentrant toute une panoplie de modules divers (le Lycée Clemenceau par exemple en concentrera probablement la plupart comme maintenant, où beaucoup d’options y sont disponibles).
• Ces points sont les plus importants mais il reste des dizaines d’incohérences qui ne sont pas citées ici.
Informations complémentaires:
Les modules:
- Humanités: Littérature française / Langues et cultures de l'Antiquité : Latin, grec / Langues vivantes étrangères ou régionales / Arts et histoire des arts.
- Sciences: Mathématiques / Physique-Chimie / Sciences de la vie et de la Terre / Informatique et société numérique.
- Sciences de la société: Sciences économiques et sociales / Initiation aux sciences de gestion / Histoire et géographie
-Technologies: Initiation aux sciences de l'ingénieur et de la production / Initiation aux sciences médico-sociales / Techniques d'atelier et de laboratoire / Design / Initiation aux technologies de l'hôtellerie et de la restauration / Activités physiques et sportives -
oui je sais bien jai fais blocus l'anné dernière pour la loi Pécresse, et cétait pas organisé sa a duré 2 jours trop nul, mais cette année c'est le contraire, c'est parfait -
moi je suis en S donc sa va lol -
je sais mais justement sa se passe tellement bien, c'est super bien organisé a mon lycée, donc je me fai pa tro de soucis -
pwouay ta totalement raison, depuis mardi on fait blocus et on tiens, pour que nos soeurs, nos cousinc ou même tous les autres aient un avenir en allant a l'école! -
contre la réforme darcos sur l'éducation, en plus aujourdhui il y a des blocus dans certains lycées -
j'aimerais savoir si ya des gens du fofo qui vont a la manif de 15h ce mercredi?? -
trouvé vous pouvez fermé -
A mon lycée, il ya un groupe qui utilise des souris pour étudier leur comportement en TPE, mais le problème c'est qu'ils ne savent pas quoi en faire après!!! Si vous aimez les souris adoptez les(photos d'ici peu) -
Mink, bleu agouti, ou bleu us agouti -
attend 2 semaines, si il y en a qui on les tétines qui grossisse, tu saura qu'elles atendent des bébés
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