papille1

I=iris (pour faire un bouquet)

squelette=humain

merci pou les photos kryss

coucou le fofo, ici aussi temps splendide nous allons en fôret en famille bon apm à tous

bonsoir, je vous souhaite une bonne soirée à toutes,je vais bientôt partir bosser

à voté

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bon courage lola à +

coucou le forum, très belle journée aujourd'hui merci pour les nouvelles kryss,la petite boule c'est peut-être une réaction à une injection je suis déjà lévée car les enfants rentrent aujourd'hui c'est génial bonne journée à tous

Animaux victimes de sérieuse négligence saisis à Neerpelt Un nombre important d'animaux victimes de négligence ont été saisis lundi à Neerpelt (province du Limbourg) par le service Inspection du Bien-être animal du service public fédéral Santé publique, Sécurité de la Chaîne alimentaire et Environnement. Douze chevaux, seize moutons, quatre chèvres, sept chiens, une oie et un âne ont été hébergés dans plusieurs refuges de la région. Début mars, le service Inspection du Bien-être animal avait été appelé par la police de Neerpelt pour un cas de négligence d'animaux dans cette commune. Des chiens, des moutons et des oiseaux avaient été retrouvés dans de mauvaises conditions, et onze animaux étaient déjà morts. Un procès-verbal a été dressé et des mesures ont aussi tôt été imposées afin de préserver le bien-être des autres animaux. Après une série de contrôles de suivi, le service Inspection et la police ont constaté que la situation de négligence des animaux s'était aggravée dans la ferme. Le service Inspection du Bien-être animal a donc décidé lundi de saisir définitivement l'ensemble des animaux.

MESURE DE PRECAUTION OU ERADICATION? Avec les nouvelles mesures très discutables de la loi sur les chiens dits dangereux, notre pays a toutes les chances de battre des records en matière d’abandon. On voudrait dégoûter les Français des chiens qu’on ne si prendrait pas autrement. La nouvelle loi sur les chiens dits dangereux aura, selon nous, pour principal effet d’éradiquer non pas les chiens dangereux mais les chiens tout court. Une fois de plus, certains parlementaires et responsables de ministères se sont éloignés des réalités du terrain pour privilégier des principes démagogiques fondés sur la lecture des faits divers... La définition par la loi des "types de chiens susceptibles d'être dangereux" en deux catégories (les chiens d’attaque, les chiens de garde et de défense) est subjective et ambiguë... Pour nous, les « types de chiens susceptibles d’être dangereux » sont ceux qui ne sont pas correctement éduqués par leurs propriétaires.Les chiens qui se conduisent mal sont, avant tout, des chiens mal conduits. C’est pourquoi, pour notre syndicat, un chien, quelque soit son origine, sa taille ou sa race, est « potentiellement » dangereux quand il est mal socialisé et mal éduqué. Il est donc subjectif, voir impossible, de définir un ensemble de caractères morphologiques particuliers pour décrire un chien « dangereux ». Les appellations choisies par les parlementaires sont, d’ailleurs, particulièrement ambiguës. Qui peut dire exactement la différence entre un chien d’attaque et un chien de défense ? Une personne mordue considérera, à juste titre, qu’elle a été attaquée alors que le possesseur de l’animal pourra affirmer qu’il a défendu ses biens ou sa propriété. Il n’est pas étonnant qu’aucun texte législatif ne définisse précisément ces notions.A la rigueur, on pourrait définir le chien de défense ou d’attaque comme un animal dressé ou conditionné à la pratique du mordant (comme le sont certains chiens dans l’armée, la police ou certains clubs canins) mais les chiens concernés par cette pratique n’ont pas été définis par les décrets du ministère comme des chiens « susceptibles d’être dangereux »… La catégorisation des chiens dangereux en fonction de leur race (par décret du ministère) est un principe inacceptable et injuste qui punit les maîtres et leurs chiens pour des actes qu’ils n’ont pas commis… Plutôt que de définir la dangerosité en fonction d’un apprentissage particulier le ministère a préféré catégoriser les chiens en fonction de leur race… Ce principe est inacceptable car il n’est fondé que sur des a priori. Tous les scientifiques le disent : le chien génétiquement dangereux n’existe pas. Pour notre syndicat, la dangerosité d’un chien n’est pas une affaire de race, c’est une affaire d’éducation. Il serait plus judicieux de favoriser la pratique de l’éducation canine plutôt que de stigmatiser l’opinion publique sur certaines races de chiens. De plus, avec la loi de 1999, sous prétexte de prévention, un chien dangereux n’est plus un chien qui a mordu, mais un chien qui pourrait mordre. C’est un principe injuste qui sanctionne les propriétaires et leurs chiens pour des actes qu’ils n’ont pas commis. La " visite comportementale " sera une pratique risquée pour les chiens comme pour les vétérinaires La plupart des chiens sont " susceptibles d'être dangereux ", non pas parce qu'ils sont malades mais parce qu'ils sont mal éduqués par leurs propriétaires. C'est pourquoi la visite comportementale qui doit permettre de savoir si un chien est " normal " ou " dangereux " sera, à coup sûr, une pratique risquée. Risquée, techniquement et juridiquement, pour la profession vétérinaire parce qu'on ne décèle pas la " dangerosité d'un chien " comme on diagnostique une fracture ou un cancer. Risquée pour les chiens qui n'auront pas la chance d'avoir des propriétaires expérimentés. Car le meilleur et le plus équilibré des chiens dans les mains d'un maître incompétent peut devenir un danger… Le moins que l’on puisse dire c’est que cette vision médicale de la dangerosité ne fait pas l’unanimité. De nombreux vétérinaires sont dubitatifs voire franchement opposés à cette mesure qui risque de nuire, à court terme, à leur clientèle et à l’image de leur profession. La " formation des propriétaires à la connaissance du chien " est plutôt une bonne chose mais elle risque d'avoir des vertus limitées Si il suffisait de donner quelques conseils théoriques aux propriétaires pour éduquer parfaitement les chiens nous n'aurions aucune utilité. Nous savons, en spécialistes expérimentés de l'éducation canine, que l'obéissance d'un chien dépend, en grande partie, des aptitudes pratiques de son maître. Nous rencontrons, fréquemment, des propriétaires qui connaissent parfaitement les principes de base du comportement canin mais qui sont incapables d'appliquer des règles de conduite cohérentes avec leurs chiens. Comme l'équitation, l'éducation canine est, avant tout, une activité pratique c'est pourquoi la remise d'une " attestation d'aptitude " sans épreuve de conduite nous semble avoir des vertus limitées. -Non seulement, ces mesures auront une efficacité limitée mais elles auront, à moyen terme,des conséquences funestes. Il est certain que la population canine va fortement diminuer dans les années à venir. Les contraintes techniques, administratives et financières qu'elles imposent aux propriétaires de chiens entraîneront irrémédiablement de nombreux abandons et euthanasies. -Il existe pourtant d’autres solutions non coercitives et positives pour réduire les agressions canines. Développer et valoriser la pratique de l’éducation canine, voilà une véritable priorité citoyenne ! -La meilleure des préventions, c'est l'éducation ! -Aujourd’hui, plus de mille entreprises françaises développent des programmes d’éducation canine. -Partenaires des particuliers et des collectivités locales, les professionnels du Syndicat des Educateurs Canins sont prêts à mettre en place des actions efficaces pour prévenir les agressions canines sur l’ensemble du territoire national en partenariat avec les mairies, les conseils

bonsoir, j'espère que ta balade c'est bien passée avec ce beau temps moi je pars bosser bonne soirée à tous

coucou, super beau temps aujourd'hui je vais aller me promener avec mes monstres bonne journée à tous Deviens celui que tu es. Fais ce que toi seul peux faire.

bonsoir les copines, à demain

d'abord pause détente là on se dispute la balle mais j'ai gagné je suis trop forte moi mais là ze fatigue et ze vous montre aussi ardent le beauceron mon copain

merci pour les nouvelles kryss

G=gamelle ( et encore pour nos boulis)

et comment va cannelle aujourd'hui ?

E=ecuelle (pour nos boulis)

coucou les amis, ici il fait pas très beau mais bon nous irons au parc cette apm après avoir jardinner un peu,je vous mettrai des photos ce soir bon 1er mai à tous

C=cacahuète (pour l'apéro)

jouet=os

et bien devinez qui vient passer le we à la maison "rémond" en plus il va falloir partager ma gamelle,mon canapé et mes promenades nous voici tous les deux loulou rémond encore tous les deux mais papille pourquoi de dos!!!!! et z'ai entendu que demain nous irons au parc et ze vous posterai des photos demain

A quel âge doit-on amener le chiot à l'école du chiot ? Par J.ORTHEGA Ne surprotégez pas votre chiot du monde extérieur, faites lui vivre des expériences variées et enrichissantes. S'il est timide ne le réconfortez pas car vous augmentez le problème par mimétisme: maître inquiet=chiot inquiet. Sinon à l'âge adulte il sera anxieux ou peureux, mal socialisé, donc potentiellement dangereux ! C'est la raison pour laquelle j'ai inventé "l'école du chiot". Faut-il choisir entre : - Une prévention infectieuse et conseiller de ne pas sortir le chiot avant que l'ensemble de ses vaccins ait été effectué. - Une prévention comportementale et sortir le chiot partout avant l'âge fatidique de 3 mois ? Ce choix n'existe pas. Aucun propriétaire ne stérilise ses vêtements et ses chaussures avant de rentrer chez lui. Il apporte donc des virus dans l'environnement dans lequel le chien est isolé. Il est recommandé de: - Vacciner le chien suivant le protocole mis en place par le/la vétérinaire. - Adapter ce protocole de vaccination si le vétérinaire considère qu'il y a un risque accru si le chien sort en rue dès l'âge de 6-7 semaines. - Suivre les recommandations comportementales. Il est déconseillé de: INTERDIRE AU CHIOT DE SORTIR EN RUE AVANT L'AGE DE 3 MOIS

L'Ecole du chiot est une véritable maternelle pour nos chiens, le moyen de l'éveiller à la vie et au monde dans lequel il va devoir vivre, le moyen d'apprendre à communiquer avec les congénères et les humains. Cette méthode ludique et éthologique est une véritable philosophie de l'apprentissage et des rapports qui doivent être instaurés entre l'homme et l'animal domestique, elle comprend obligatoirement plusieurs volets: - Sociabilité, - Manipulations, - Résistance au stress, - Hiérarchie, - Education de base. * La Socialisation aux chiens "Mon chien a peur des autres chiens", "Mon chien attaque les autres chiens", c'est entre autre, les plaintes que formulent les maîtres en arrivant dans un Club d'éducation. * A l'Ecole du chiot La socialisation intraspécifique est introduite de manière toute naturelle en laissant les chiots de toutes races jouer entre eux. Un jeu de rôle où chacun devient à son tour chasseur ou proie, avec des combats entre chiots qui se terminent en alternance également par vainqueur ou vaincu. Les moniteurs veillent à équilibrer les groupes, qui se décomposent normalement avec un groupe de chiots âgés de 2 à 4 mois et un groupe de chiots âgés de 4 à 6 mois. Selon le principe de base de la Méthode Naturelle chaque sujet est un individu à part entière et il faut quelquefois savoir improviser, par exemple un petit Yorkshire de 2 mois qui s'amuse avec un Saint-bernard de 4 mois peut se retrouver avec une fracture de la patte occasionnée au cours du jeu par la différence de poids. Le Saint-bernard doit être mis lors des séances de jeux actifs avec des chiots de sa catégorie. Si on a affaire à un chiot particulièrement agressif vis-à-vis des congénères, mordant de manière acharnée jusqu'au sang, le moniteur peut intervenir de plusieurs façons afin de corriger ce trop mauvais penchant que l'on retrouve chez certains terriers génétiquement prédisposés pour la combativité. Il faut pratiquer l'effet de surprise, par exemple en projetant à l'aide d'un pistolet à eau, un jet dans l'oreille du délinquant (il faut apprendre à viser). On peut prendre le récalcitrant dans les bras et le soulever brusquement. On peut demander au maître de le soulever et de l'attacher à l'écart du groupe 5 à 10 minutes (isolement social). Il y a encore plusieurs possibilités de rectifier ces écarts de comportement mais à mon avis, la plus naturelle, c'est l'utilisation d'un chien adulte parfaitement équilibré avec un tempérament dominant. C'est ce que je nomme un chien "régulateur" dont le rôle est très simple. Il se promène au milieu des chiots et demeure indifférent aux invitations de jeu, par contre si un chiot tente de l'agresser ou démontre une forte agressivité sur un congénère, il intervient. En général il se contente d'attaquer, de projeter sur le dos, et de maintenir jusqu'à ce que l'énergumène se calme. On peut utiliser pour ce rôle un chien de forte taille ou, tricher, comme je le fais en mettant ma chienne Berger des Pyrénées (âgée de 13 ans) dans le groupe. Le petit Rott âgé de 5 mois qui "roule les mécaniques" et joue le tueur avec les autres chiots qu'il peut soumettre aisément va attaquer ce nouveau "chiot" de petite taille. Il va aussitôt recevoir une correction bien méritée qui va le rendre plus aimable à l'avenir avec les autres. On peut également trouver dans une classe pour chiots, des sujets qui sont plus attirés par le contact avec les congénères que par les maîtres, ce qui est une excellente chose en ce qui concerne la sociabilité mais un handicap lorsqu'il s'agira de diriger son chien en présence d'autres chiens, en particulier pour le rappel. Le moniteur instruit les maîtres pour qu'ils sachent utiliser correctement la motivation à l'aide de la friandise ou du jouet pour mobiliser leur chiot sur eux, pour cela on fait des marches au pied, des rappels collectifs, où ils présentent plus d'intérêt que les copains à quatre pattes qui travaillent à proximité. * En résumé On a pour les chiots: - une période d'identification à l'espèce par des jeux où il apprend à communiquer avec les congénères de toutes races, à reconnaître les caractéristiques du futur partenaire sexuel pour la reproduction, à associer le cri avec la douleur lors des jeux de combat pour que la morsure devienne inhibée et contrôlée (ces jeux de combat vont être remplacés autour de la 15e semaine par des mimiques, c'est la ritualisation). - la phase de hiérarchisation après 3 mois, il apprend la subordination aux parents et aux adultes, donc aux maîtres. Attention, même si les éleveurs ont fait ce qu'il fallait pour établir la socialisation primaire, celle-ci doit être entretenue et renforcée en établissant des relations comportementales complexes dans les écoles des chiots, sinon il y a un risque de désocialisation. http://video.msn.com/video.aspx?mkt=fr-fr&tab=soapbox&vid=d7859b3e-7ccf-487c-b3e8-84e5a1e3d98b