Ugatza

On ne voit pas les ptérostigmas, mais je pense vue la couleur des pattes, qu'il s'agit de Ceriagron tenellum (agrion délicat)

Bienvenue. Oui, j'ai déjà fait ce genre de choses... Que veux tu exactement? Pour les insectes par exemple tout dépend de la saison pendant laquelle aura lieu ta sortie. Le mieux est d'ailleurs d'y retourner plusieurs fois. Pour l'avatar, no problemo.

Onychogomphus forcipatus ou gomphe à pince (mâle): vu le nom du fichier (gap) tu ne t'es pas trompé....et aeschne bleue (mâle) Là tu t'es trompé : l'anax imperator est plus bleu et svelte que ça, et ses sutures thoraciques sont fines.

Avez-vous vu "Strip tease", l'émission de F3, qui passe toujours très tard, avant-hier soir? C'était tourné à Marseille pendant la crise provoquée par la venue du bateau de Greenpeace. L'équipe a suivi le Président d'un (du?) syndicat des thoniers... Edifiant sur: 1) La collusion de l'Etat avec des intérêts particuliers contre les libertés publiques (intéressant au moment où on légifère contre les conducteurs des transports "publics"). 2) Sur la mentalité des thoniers : il y a toujours des thons, et d'ailleurs ( ) ce sont d'autres les responsables, les bateaux chinois ou coréens qui pêchent avec des filets dérivants. Il y aurait un complot contre les thoniers et Greenpeace roulerait pour les pays dont les bateaux pêchent avec ces filets. Jamais je n'ai entendu prononcer autant de fois en si peu de temps : pédés, enculer, enculés... Ca doit les "travailler" beaucoup.

On va savoir quand? Identifier une cisticole sur une photo aussi définie, tu nous surestimes...

Dans la clé de la SFO, tu as de superbes dessins des vues latérales et dorsales du thorax de ces espèces. Regarde en page 67 et tu reconnaîtras le thorax de ta bête... Tu parles bien de "Libellules" d'Arne Wendler et Johann Hendrik Nüss ? http://www.libellules.org/libellules/guide-identification.html

Tout le monde peut parler de pédagogie, mais la pédagogie ce n'est pas n'importe quoi. Le problème c'est qu'aujourd'hui le métier d'enseignant est l'un des rares, sinon le seul, où tout le monde s'autorise à le dénigrer, sans jamais avoir eu la responsabilité d'une classe et sans jamais s'être retrouvé en situation d'enseigner. Ils sont considérés comme incompétents, privilégiés et protégés (congés, sécurité de l'emploi, etc) contre la "réalité" économique. On les juge aux "performances" de leurs élèves, en oubliant qui sont (et ce que sont devenus) ceux-ci, dans une société réelle dont les valeurs réelles tournent de plus en plus dos à celles de l'école (liberté, égalité, fraternité), et en particulier celle de l'effort (on "réussit" en se vendant, en intriguant, en éliminant les maillons faibles, en se soumettant), réduisant l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à celui de techniques, ce qui est loin d'être le cas (le sens, l'intérêt, l'exemple et la motivation comptent beaucoup). Aujourd'hui il n'est pas absolument nécessaire d'avoir la culture d'un honnête homme pour "réussir" et c'est pour cela que les enseignants jouent le rôle de boucs émissaires face aux conséquences de l'exemple social donné aux jeunes. Il n'est pas beaucoup de métiers dont on ose parler ainsi. Les médecins sont ils responsables de l'augmentation du nombre de cancers? Ose-t-on dire qu'ils sont mal formés? Ce n'est pas toi que je vise, Loulou. Mais je repose ma question, à laquelle personne n'a (bizarrement ) donné de réponses:

Ton jeune rapace, je donne ma langue au chat. La photo est floue. Ton indice laisse entendre que ce serait une jeune chouette hulotte, mais il doit y avoir une "aberration chromatique"( ) : elles sont gris perle et pas brunes habituellement... Pour la dernière photo, je laisse chercher, c'est facile...

http://photosinsectes.free.fr/odo/scanb/affine3.htm Tu penses à quelle espèce, toi? Edit: Après vérification dans une (LA clé de la SFO) clé de détermination, je maintiens que c'est une "affinis". Sutures du thorax (vue latérale), couleurs, tâches en forme de virgule sur le thorax (juste derrière les yeux) sur la vue dorsale. http://www.hlasek.com/aeshna_affinis_af1879.html

On l'appelle aussi calicot-bass (ou calicobas dans les Landes) car c'est un poisson de la même famille que le Black-Bass (centrarchidés). Pour les poissons de Glaurung, je ne vois pas grand chose : la 1 peut être un silure..

Femelle d'Aeschne affine.

Ne t'en fais pas: ce n'est pas un best-seller! Mais comment se fait-il que ce livre reparaisse sur les étalages comme s'il venait de sortir?

Moi non plus... Mais donner des idées d'animation "clefs en main" (moi, je dis plutôt "pieds sous la table" ) n'est pas de la formation pédagogique : c'est de l'incitation à faire de la pédagogie. N'êtes vous pas d'accord pour dire qu'il doit y avoir de la cohérence, c'est à dire une adéquation des moyens avec les buts pour qu'une pédagogie soit efficace? Pour moi, ce marché des animations "pieds sous la table" est un gadget rentable financièrement. Tout y est facile, mais pour "décoller la pulpe du fond" de gamins gavés de virtuel et de factice, il faut plus que cela: ça ne provoque pas d'émotion et il faut au moins l'engagement affectif total de celui qui "transmet" (à défaut de donner à vivre soi même)...comme celui de MicKaël, par exemple, qui pour cette raison, n'a pas besoin d'avoir des loups à faire toucher ou voir "en vrai".

Tu peux en dire plus à ce sujet? Bien sur qu'officiellement non, mais le fait est que ... Alors?

La tâche claire sur la tête, c'est pas la cire jaune d'un bec?

Lichenée sûr...rouge? (nupta)

Jeune Buse ou jeune Milan noir?

Cette huile de palme est un..."bio"carburant qui permet d'aller acheter le pain avec son 4x4 "sans polluer"... Ca branle dans le manche Et, pour pour les chevaux de course qui lisent qui lisent l'Anglais: Rapport des Nations Unies sur l'Orang Outang pdf 20 Mo

C'est un nouveau livre ou celui dont on a déjà parlé il y a deux ou trois ans? J'ai vu ce livre récemment en librairie, mais je n'ai pas voulu acheter le livre (28 à 30 euros) et enrichir son auteur... Ce livre est criticable parce qu'il choisit de travailler à partir des registres paroissiaux qui ne sont fiables que pour dresser un arbre généalogique : les prêtres n'étaient pas des experts criminologues ( Aaaaaaaaaaaaaaaah, ces têtes arrachées et ces proies emportées (les loups ne font jamais ça)!!! ) et les anciens des naturalistes ou des zoologues avertis. Ils croyaient par exemple que les hirondelles s'envasaient au fond des étangs pour passer l'hiver. Ensuite, comment évaluer le nombre et le comportement des chiens errants de l'époque? De nos jours, pendant les guerres, ou après les séismes, on voit les chiens dévorer des cadavres. Il n'y avait pas d'assassins, de sadiques et de pédophiles à cette époque qui pouvaient mutiler des corps pour masquer leurs forfaits? On peut aussi s'étonner que, depuis que le loup est étudié zoologiquement et que les méthodes d'investigation scientifique et journalistique se sont développés, le nombre "d'attaques" a chuté vertigineusement...alors que les régions où les loups sont encore très nombreux sont envahies par la croissance démographique des hommes. Historien? Tu parles! Pourquoi n'avoir pas travaillé chez les éleveurs de rennes de Sibérie? On sait aujourd'hui ce qui peut provoquer des attaques de loup : l'ignorance et l'inconscience des producteurs et jeteurs de déchets qui permettent aux loups d'associer homme et nourriture... Mais ce n'est pas propre aux loups: c'est le cas de tous les animaux (chaque espèce en fonction de son "gabarit physique") qui deviennent familiers de l'Homme. Les chiens en Europe sont bien plus dangereux que les loups, mais ne font peur à personne, alors que les loups n'ont tué personne... depuis que les méthodes d'identification des attaques sont fiables. Hi han...

Hé oui. Pour ceux qui en doutaient encore, nous assistons à la fin d'une espèce, si jamais elle a vraiment existé : l'homme de la campagne traditionnelle, respectueux de la nature. Les éleveurs d'aujourd'hui veulent une montagne "propre", sans nature sauvage. Les seules causes de mortalité de leurs moutons qu'ils admettent sont le manque de soins lié à leur absentéisme chronique. Chasseurs de prime, argent facile, brebis qui se font toutes seules et en fait, campagne contre les écologistes soupçonnés d'empêcher d'empocher les subventions en rond. Je n'ai qu'un mot à dire: dehors! Menteurs, pollueurs, arnaqueurs. La concertation, la discussion avec eux sont une perte de temps.

Oui, c'est bien un Anax imperator, il n'y a aucun doute. Chapeau pour la photo, ces libellules volent très vite, et font rarement un "sur place" prolongé.

C'est bien ce que je disais. Mr Durand est compétent pour parler de tout. Et quand on voit comment il élève ses enfants ou l'insolence de sa progéniture, on se dit qu'il est bien placé pour parler de pédagogie.

A dos Jones: "Il ne comprend pas ce que je dis, c'est donc qu'il est bête!" (Fernand Raynaud). A tous: "La grande lionne montre les dents et personne parmi les grandes personnes de la grande Ménagerie, personne parmi les gros et petits hommes qui payent pour voir les animaux captifs, personne n'oserait passer le bout du doigt entre les barreaux de la cage. Enfermer une lionne dans une misérable boîte de bois avec de tristes barreaux de fer, il n'y a pas de quoi être fier. Mais il y a comme cela, dans le monde, des gens qui enferment une rose dans leur porte-monnaie et d'autres qui rêvent de mettre le soleil à l'ombre, la mer dans une bouteille et leurs frères en prison. " Jacques Prévert.

Tu peux en dire plus à ce sujet? Peut être confonds-tu ce qu'on t'a demandé comme "partenaire de l'Education Nationale", c'est à dire présenter les prestations du Ministère de l'Environnement dans les parcs pour les élèves des classes. Mais cela m'étonnerait beaucoup que tu aies été chargé de la formation pédagogique des enseignants. Non pas que j'aie un quelconque préjugé sur les non-enseignants, mais parce que je connais bien l'administration de l'Education Nationale. La formation pédagogique des enseignants est, ou a été, la responsabilité exclusive des Professeurs d'IUFM, des Conseillers Pédagogiques Départementaux ou de circonscription, des Inspecteurs Départementaux, et des Maîtres Formateurs. Pour la bonne raison que les enseignants ne partagent pas la responsabilité pédagogique de leur classe. Ils l'assument seuls face à leur hièrarchie, face à la République et aux "Instructions officielles". Personnellement, je regrette que le naturalisme (qu'il ne faut pas confondre avec la pédagogie )ne fasse pas partie de la formation des enseignants, car ils sont recrutés sur la base de leur "culture générale", mais aucune épreuve ne concerne la connaissance de la nature pourtant indispensable pour faire de l'éducation à l'environnement. Ceci étant dit, je ne refuse à personne le droit d'avoir une opinion sur la pédagogie. Ce que je trouve cocasse, moi, c'est de vous avoir invités à débattre de pédagogie dès mon deuxième message... Mais au lieu d'en discuter vraiment, et malgré que j'essaie d'aller au fond des choses, on ne sait que me répéter que la "pédagogie" des Parcs (notamment l'Alpha) est "très bonne". Parce que parler du loup, c'est mieux que rien? C'est un peu court. Il n'y a aucun mal à gagner sa vie. Mais il n'y a non plus aucun mal à critiquer. L'Ecole est très critiquée sur la pédagogie de la lecture. Tout le monde peut donc critiquer tout le monde. Moi, ça ne me dérange pas. Je suppose que les défenseurs de la méthode globale (s'il y en a )doivent la trouver "très bonne". Il faut donc se mettre d'accord sur la façon dont on évalue une pédagogie. Moi j'ai tendance à penser qu'on la mesure aux changements observés dans le comportement des éduqués. En tenant bien compte de ce que dit si brillamment Dos Jones, à savoir que "d'un âne, on ne fera jamais un cheval de course" (comme d'un loup captif le reflet fidèle d'un loup sauvage malgré tous les "pschitt, pschitt" dont la parfumerie et la cosmétique sont capables)... En effet, les dispositions de l'éduqué sont à considérer: gavé de Star Ac', de publicité, de consommation et peu habitué à l'effort comme à la curiosité pas tout de suite satisfaite, elles peuvent créer quelques difficultés... Je ne crois pas qu'il suffise de transmettre, même avec les meilleures techniques audio-visuelles ou muséographiques des informations "techniques" sur le loup et sa situation heu...politique en France (les problèmes avec l'élevage machin bidule tout ça) pour transformer l'opinion des gens. Il manque l'émotion. Et l'émotion, on ne peut la fabriquer avec des sprays et une barrière. La barrière la tue, ou la pervertit (c'est l'émotion de maïtriser qui est suscitée)... L'émotion, celle qui vous bouleverse et vous change jusqu'à la fin de vos jours ça ne se vend pas, ça ne se fabrique pas avec un ticket d'entrée avec des loups qui ne peuvent être ailleurs..