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Tout ce qui a été posté par tessy1
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Et voila ! Alors première séance c'était catastrophique, la deuxième (très courte) j'ai réussi à lui faire comprendre mais je ne filmais pas (dommage), et voici donc ensuite ce que ça donne : Bon par contre comme vous le voyez il n'enlève pas sa patte, donc a chaque fois c'est moi qui lui redescend pour qu'il puisse recommencer... c'est peut être pas ce qu'il faut faire ? Bon et je ne sais pas trop ce que je fais avec la boite à un moment de la video... XD j'ai sans doute voulu mettre une petite difficulté mais bon j'aurais pu m'en passé finalement
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Vous êtres trop forte !!! Moi je n'y arrive pas avec galann ! sur ce coup là je suis la denrière de la classe c'est une catastrophe ! il tien pas en place et fait tout pour passer par dessus la boite (il veux juste bien mettre que les pattes avant dessus). sinon si je met la boite sous lui il veut passer par dessus ou sur le coté, si je la met derrière il s'assoit car il n'aime pas reculer quand i y a un mur derière (je le comprend XD) .... Rectification... on à re-tenté et ça commence à rentrer mieux
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Bon le principal à été dit !!! Mais j'ai quand même envie d'ajouter mon grain de sel (en faisant un mix de tout aussi ... ahah) J'espère que je vais reussir à me faire comprendre car je sort tout juste de mes cours et j'ai le cerveau en compote bref ! Alors oui première remarque: patience ! Ne soit pas pressé d'avoir le résultat final, mais cherche plutôt le moindre "mirco bon mouvement" que ton chien va te proposer. Comme ça tu va l'inciter à "vouloir bouger". Il va se dire en gros "je bouge ma patte il clique, donc je vais continuer, puis je la bouge plus(+), puis je m'avance, ah! et je touche la balance" --> "j'ai juste touché la balance j'ai eu pleins de récompenses!!!! donc je la retouche" En gros ce que je veux dire c'est que chaque mouvement qui va dans le sens de ce que tu attend de lui tu doit le récompenser. En faisant ça, tu le récompensera d'avantage (comme conseillé plus haut) et tu le motive donc à reflechir, à proposer des choses.... Mais aussi quand il à fait plus que ce que tu attendais, ou un grand pas en avant (dans mon exemple: toucher la balance) là, clique mais au lieu de donner une croquette donne en 5 (mais une par une d'affilé pour qu'il se dise "wooouh ça ne s'arrête plus" (à peu prêt ça hein XD) Ce que j'aime bien faire aussi, qui rejoint ce que j'ai dit avant, c'est me donner des objectif dans ma séance. Et ça, ça dépend de ton chien. Par exemple cette séance je veux au moins (toujours "au moins" car si le chien va plus vite que ce que tu voulais, c'est tant mieux récompense -> c'est l'histoire des 5 croquettes !) que mon chien touche d'une patte la balance. Une fois qu'il l'a touché plusieurs fois c'est super objectif réussi j'arrête la séance j'en referais une plus tard ! Deuxième séance, je veux que mon chien mette au moins la deuxième patte sur la balance... puis je veux qu'il ai les deux pattes sur la balance... ensuite je voudrait qu'il soit forcément debout avec les deux pattes sur la balance, etc etc Bon je m'arrete là car je sent que je m'embrouille !!! Je crois que je vais faire une tite pause !
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Chien de 11 ans et clicker, est-il trop tard?
tessy1 a répondu à un(e) sujet de Hendy-Lily dans Education et comportement
Moi, je ne vois pas de problème ! (mais tu vas avoir que des avis différents XD) Si (et seulement si !^^) tu sélectionnes correctement les exercices afin qu'il ne force pas, ce sera du jeu pour lui ! une interaction avec toi... et les interaction avec leur propriétaire, les chiens en ont besoin ! donc je dirais même au contraire.... ! Par contre, tu le sais déjà, fais bien attention à ne pas lui en demander trop que ce soit physiquement ET mentalement (sa concentration). Mais si tu t'adapte à ton chien, que tu "l'écoute", je ne vois pas le problème de travailler quelques petits trucs au clicker. -
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Comment faire: le saut avec les bras en cerceau
tessy1 a répondu à un sujet dans Travail et techniques
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Commencer par le commencement . Charlie Australian Sheperd
tessy1 a répondu à un(e) sujet de Gincka dans Education et comportement