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Frémissement chez Nicolas Hulot
Ugatza a répondu à un(e) sujet de Ugatza dans Et si on parlait Politique
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Education et sensibilisation à l'Environnement
Ugatza a répondu à un(e) sujet de Ugatza dans Et si on parlait Politique
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Hier, j'ai commencé un remplacement de 2 jours dans une classe de CE2-CM1. A côté du bureau de la maîtresse, un aquarium de 20 litres, contenant un petit élevage de phasmes (Carausius Morosus, originaire d'Inde) : six ou sept individus, "bien soignés". Un gamin arrive avec un pot de confiture (percé) contenant, avec une branchette et quelques brins d'herbe, un cocon (collé au couvercle) et raconte qu'il a trouvé une chenille. On observe le cocon, la soie. Ils "savent" déjà ce qui va se passer, mais l'intérêt est grand. J'explique qu'il faut surveiller et ne pas garder prisonnier le papillon plus de quelques heures (une demi-journée maxi) et le relâcher là où la chenille a été trouvée (notion de "milieu" de vie). Je dis au petit garçon qu'il est devenu responsable de la vie du papillon. Il le ramènera chez lui pour l'emmener de nouveau à l'école si la métamorphose se produit dans la nuit de la veille d'un jour d'école. Là dessus, un autre explique qu'il a "quatre crapauds" (capturés dans son jardin) dans un aquarium, dans sa chambre. J'explique qu'il doit les relâcher en invoquant la loi. Début de discussion, très intéressant (certains élèves connaissent bien cette loi et me donnent des exemples variés d'espèces protégées : tritons, rapaces, chauves-souris, dauphins). Je me renseigne sur l'origine des phasmes (la maîtresse les a obtenus par l'intermédiaire d'un prof de SVT du collège). Malheureusement, il y a des contrôles de Maths et de Conjugaison. 10h30: récré. N'étant pas de service de cour, je file prendre un prendre un bon petit café, pas réchauffé au micro-onde, en salle des maîtres-BCD- salle informatique... Surprise! Une très grande affiche du film "Le Renard et l'Enfant" trône sur un mur, bien en évidence. Je demande à mes deux collègues amateurs de café, de thé et de détente( deux autres étant dans la cour) : "Vous avez emmené les enfants voir le film?" Réponse affirmative, que je salue d'un "Excellente idée!". Nous parlons un peu du film. Ce matin, (le lendemain, donc), je demande au gamin des crapauds (les deux étaient des garçons, c'est à noter) s'il a bien relâché les crapauds. Il affirme que oui...mais sa mine ne me convainc pas de sa totale franchise et de sa loyauté. Mon côté critique et ch..... de prof, comme dirait Olivier. Mais je n'insiste pas (à quoi bon?)... Je propose alors un petit jeu: retrouver le titre, le nom d'une musique déjà entendue en cachant la boîte du CD et sa face supérieure. Je fais défiler les plages sans succès (au bout de quelques secondes, je change de plage), jusqu'à... la contine "Patte à patte". Une forêt de mains se lève aussitôt, et les visages s'éclairent. Ca y est: "Le Renard et l'Enfant" !!!!!!(vu, rappelons-le, en décembre ou début janvier)... Ils parlent tous en même temps (je dois y mettre de l'ordre), manifestement avec beaucoup de plaisir, du film. Ils me le racontent (sans se demander, si par hasard je ne l'aurais pas vu, moi aussi). Mais ils racontent seulement les faits. Ebahissement quand je montre des photos des dernières séquences et que je demande "D'après vous, pourquoi la renarde tire sur la corde (eux disent la LAISSE)?" Puis "Pourquoi saute-t-elle par la fenêtre?". S'ensuit un débat qui aurait surpris plus d'un participant à des forums "écolos"... par sa vivacité, sa pertinence et sa vigueur (tous n'étaient pas d'accord)... et auquel je n'ai pas participé (ils n'ont pas pensé à me demander mon avis )...sauf bien sûr pour le conclure. J'ai entendu de mes oreilles émerveillées :"Si t'étais un renard, est ce que tu aimerais être attaché?" et "Si on veut voir des animaux, on peut faire des sorties, comme Berthille"... Mais aucun n'avait fait le rapprochement avec les crapauds... Sans doute moins sympathiques que ce joli renard. A quand "L'Enfant et le Crapaud?" (soupir)... Je me suis permis d'attirer leur attention sur ce point. Stupéfaction. Là, j'ai pensé très fort à l'aquarium situé sur ma gauche... Comme quoi... La SITUATION et/est la cohérence. Qu'en pensez-vous? PS: j'ajouterai des choses sur la discussion sur l'avenir des phasmes de cette classe demain. Ce soir chuis crevé: deux heures de VTT dans les "montagnes" de la Suisse Normande dans les jambes...
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Il a dit ça ??? Il a dit "en haut", pas "au sommet"... Je l'avais bien noté. Il a même dit "plus prédateurs que prédatés"... Mais si l'on s'en tient à cette idée de sommet...quels sont les prédateurs qui ont une influence sur le développement des populations de corneilles? A mon avis, il pense "heureusement que les chasseurs sont là"..., parce que les rapaces, les autres corvidés, les goélands et éventuellement la couleuvre d'Esculape sur les nichées, ça doit pas peser bien lourd... Je le connais... Tout en haut, selon lui, il n'y a place que pour l'Homme qui chasse. Je lui demande de fournir des chiffres, c'est pas un bon réflexe scientifik, Herr Professor? Bref, qu'y a-t-il au-dessus de la corneille? Et après tu prétends ne pas mettre tous les chasseurs dans le même panier, alors que Nemrod te faisais remarquer qu'ils n'étaient pas tous pareils... J'ai dit ça, moi? Je note que Nemrod ne se prononce sur aucun des points contenus dans la déclaration de la FNC... Je note que l'agrainage du sanglier est massivement pratiqué et que toutes les publications de chasseurs, tous les chasseurs qui JUSTIFIENT la chasse prétendent remplacer les prédateurs....qu'ils exterminent sous le nom de nuisibles.... S'il y en a qui pensent différemment, qu'ils se fassent connaître... T'as trouvé quelque chose sur le Nettttt? Pas moi, et c'est pas faute d'avoir cherché. Les chasseurs se prennent pour des shérifs. Et comme moi, je préfère les Indiens.... Ils sont indécrotables ces profs ;-) Comme j'aime répondre aux questions des autres, j'aime bien qu'on ne contourne pas les miennes. Chacun a ses petits travers, Herr Professor Nimbus... Justement, le monsieur te disait que, selon lui, ils allaient pulluler. Ah bon? J'avais pas compris... Justement, "on" décrit un monde où il n'y a pas de place pour le loup... Et on trouve qu'il se développe trop... Se nourrit-il dans les décharges ou exclusivement de petits chaperons rouges et de moutons pas gardés??? Il faudrait le prouver. Nemrod n'en souffle mot. Il craint....pour le gibier. Je trouve ça intéressant. Et un tantinet contradictoire. D'où mon obstination à poser la question...
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Non, Nemrod, je dis que ce sont les MEMES personnes (chez les chasseurs et.... tu n'es pas le dernier auquel je pense) qui disent tantôt une chose, tantôt son contraire... Depuis quand les prédateurs sont ils supérieurement intelligents? Et d'ailleurs qu'est-ce que cela signifie? Je te rappelle aussi que les rouges-gorges sont des prédateurs. Prolifèrent-ils? Le caléoptéryx virgo est un prédateur? Prolifère-t-il? Tu considère la corneille et le sanglier comme des prédateurs ??? Oui ; Disons qu'ils se situent en haut de la chaine alimentaire, donc plus prédateurs vis à vis d'autres espèces, que prédatés. Non, la corneille n'est pas située au sommet d'une chaîne alimentaire. Et le sanglier non plus. N'empêche qu'ils sont quand même, comme TOUS les êtres vivants, régulés par la faim, y compris les herbivores.. Reste qu'il est vrai que le sanglier est nourri...par le chasseur qui prétend remplacer la meute de loups ou l'Ours. Le Loup et l'Ours nourrissent-ils les sangliers? T'as des chiffres sur "l'explosion démographique des corneilles"????? Et puis tu n'as pas répondu... Un monde en déséquilibre ne convient pas au loup.... Alors comment diable réussit-il à se reproduire et à étendre son aire de répartition dans un pays aussi "anthropisé" que la France????
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Tout d'abord, il faut rappeler que ceci n'est que le point de vue des chasseurs. Bien que ce gouvernement soit très sensible à la pression de certains lobbies (Medef, multinationales, banques, FNSEA et bien sûr chasse) nous n'en sommes pas encore au déclassement et à la chasse du loup...par les chasseurs. Ce qu'il est intéressant de remarquer, mais ce n'est pas très nouveau pour un écologiste, ce sont les contradictions et les incohérences des chasseurs. Tantôt partisans nostalgiques d'un eden fait de ruralité et de traditions, tantôt résignés ou partisans d'un monde de "progrès" où la nature serait en déséquilibre...définitivement. La question du "seuil" à partir duquel on pourrait "réguler" le loup est bien la bonne. Comment le déterminent-ils? Scientifiquement? Bien sûr que non. Scientifiquement on sait que les prédateurs sont régulés naturellement par la faim et que jamais une espèce de prédateur n'a provoqué la disparition de ses proies (alors que l'inverse est vrai). Ils n'ont donc pas besoin d'être régulés. Les chasseurs inventent donc un seuil (bien aidés en cela par des "écologistes" gestionnaires qui leur reconnaissent un rôle de régulateurs, alors qu'ils participent très activement au déséquilibre et au désordre) l'estiment bien sûr au pifomètre ou bien comme ils font d'habitude à partir des dégâts (réels, supposés, ou fantasmés) dont la cause première est l'envahissement humain. Au "mieux" de leurs seuls intérêts cynégétiques qui n'ont rien à voir avec l'écologie. Tantôt d'ailleurs, ils le "regrettent" (cet envahissement) quand il dévore les territoires....de chasse, tantôt ils s'en réclament, comme ici pour "réguler" nécessairement un ...prédateur. Voilà toute leur écologie. On peut noter aussi qu'ils décrivent un monde dans lequel le loup n'aurait plus sa place écologique....tout en le combattant parce qu'il la reprend. Pourquoi une ligne Maginot? Si les loups sont inadaptés à "notre monde", comment diable font-ils pour se multiplier et élargir leur aire de répartitition? Ca ne tient pas la route, sauf dans un bistrot. Comme d'hab'. De la belette au loup, en passant par le renard. Il est intéressant de noter que nos bons fusillots à nous veulent déclasser (Convention de Berne) le loup, alors que nous en avons à peine une grosse centaine sur notre territoire. http://fr.wikipedia.org/wiki/Convention_de_Berne_(protection_de_la_vie_sauvage) L'Italie, signataire, en a près de 1000 pour une superficie de 330 000 KM2 plus petite que la France (550 000 km2) et ne réclame pas son déclassement. Ce chiffre permet de mesurer "l'acceptation" du loup par les chasseurs. L'idée de vendre des journées de chasse montre aussi comment les chasseurs voient la faune: une marchandise. Des partenaires? Pour qui?
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Je suis d'accord avec toi, Nemrod pour considérer qu'un tel acte n'engage pas les chasseurs en général, mais je suis d'accord avec Michel pour considérer qu'il s'agit bien d'un chasseur. Par contre: T'as pas du bien lire l'article, ça c'est passé un dimanche. Sarkozy veut supprimer le désoeuvrement le dimanche???? T'as du souci à te faire. Comment sais-tu qu'il est désoeuvré et qu'il a besoin d'argent? Il faut être un minimum désoeuvré pour avoir le temps d'aller à la chasse, non? C'est plus probablement un chassseur qui n'est pas d'accord avec les dates de fermeture de la chasse au pigeon ramier..et qui n'a pas la patience d'attendre. La LR est une arme efficace sur des oiseaux posés et sa détonation est discrète. Idéale pour un chasseur... braconnier. Tolérance zéro. T'es pas d'accord? :63: Jusqu'où ça mène la peur des pauvres !!!!
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Education et sensibilisation à l'Environnement
Ugatza a répondu à un(e) sujet de Ugatza dans Et si on parlait Politique
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Education et sensibilisation à l'Environnement
Ugatza a posté un sujet dans Et si on parlait Politique
http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/COMPcycle2.pdf Extraits des nouveaux programmes pour l'Ecole Elémentaire (encore à l'état de projet) Cycle 2 (GS au CE1) Cycle 3 (CE2 au CM2) http://www.snuipp.fr/IMG/pdf/COMPPROGRAMMMECYCLE3.pdf http://media.education.gouv.fr/file/02_fevrier/24/3/BOEcolePrimaireWeb_24243.pdf (Pour vérifier) On notera que RIEN ne concerne l'appauvrissement de la biodiversité et les mots "protection de la nature" ne sont même pas mentionnés. Pour le reste AUCUN changement (à rapprocher de la suppression des cours du samedi matin). Qu'en pensez-vous, citoyens défenseurs de la biodiversité? Petit rappel: http://www.pacte-ecologique.org/jesigne.php Proposition 5 du Pacte Ecologique signé par Nicolas Sarkozy. Oubliée pendant le "Grenelle" et... dans les nouveaux programmes. Education civique et morale: Leçon et maxime n°1 envisagée par moi dès la mise en oeuvre de ces programmes (écrite au tableau, à la craie, avec mes plus beaux pleins et déliés, comme en 1901) "Il ne faut pas mentir" -
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