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Tout ce qui a été posté par Mickael47
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Merci Drine Bon, et puis, sans parler du loup, je pensais faire participer les membres de ce forum pour tout ce qui concerne la partie "inventaire de l'écosysteme". A partir des rencontres et des photos, je souhaiterais apporter identifications, et explication du mode de vie des espèces animales et végétales sur la zone. Couplé avec des capsules environnementales, je pense que ca peut emmener un sacré paquet de connaissances sur tout l'habitat "taiga" et tourbieres. Ce qui n'est pas encore bien expliqué sur le site,mais en cours de developpement, c'est le principe de niveau dans les articles. selon l'age du public, les articles seront adaptés,pour permettre aux écoles de naviguer et suivre tout ca plus facilement. Enfin, on s'en recause
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Tiens, revenons à nos conférences. j'ai reçu un appel de l'association "A pas de loup". elle compte organiser le 12 octobre une journée sur le loup dans la drôme. programme : journée pour les enfants, avec contes, conférence de moi soirée pour les adultes avec conférence de moi (ou sylvain macchi), projection du film de l'asso et discussion sur le loup en france. Il y'aura un éleveur qui utilise des écovolontaires de l'asso. bon, on en est qu'au début, je vous tiendrais au courant, mais je pense que ca interessera Michel au moins
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un appareil photo pour moi
Mickael47 a répondu à un(e) sujet de maxou131 dans Materiels et techniques
Ben, s'il part de 0, la motorisation dans l'objectif devrait pas poser de souci ? il doit exister toutes sortes d'objectifs chez nikon maintenant. ensuite, la petite taille, ca peut etre pas mal vu son age justement. tout le monde a pas tes grosses patouilles lool Si tu souhaite faire de la macro, le zoom que conseille balto a l'air pas mal : AF 70-300mm APO Macro Super II f/4-5.6 Sigma: l'economique en Sigma (en précisant que ce ne sera pas de la vraie macro, mais ca sera pas mal comparé à ton APN) -
un appareil photo pour moi
Mickael47 a répondu à un(e) sujet de maxou131 dans Materiels et techniques
C'est une question qu'il est difficile de répondre. As tu déja fait de la photo ? si oui, Utilise tu deja un reflex ? quel type de photo souhaite tu faire ? sans ces précisions, il est impossible de donner un avis. Sinon, cet appareil est très bien, aucun souci. mais il ne fonctionne pas seul, il faut des objectifs (des kits sont généralements proposés avec un ou deux objectifs) -
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Quel appareil photo choisir?
Mickael47 a répondu à un(e) sujet de animalelectro dans Materiels et techniques
Oui, je comprends bien ton choix, je t'assure. j'ai fait le même cheminement. vu le prix du matos, ca ne se fait qu'avec du temps. et le zoom 70-300, il te donnera satisfaction, j'en suis sur (et pas ma de frustration aussi :)mais la il sera temps d'investir dans une fixe) Pour l'AF, le mien, il m'a lacher en plein Baie james, et j'en ai raté des photos de loups à cause de cte maudit AF défectueux !!!! Et la mise au point manuelle, meme si j'avais pratiqué, c'est pas evident de s'y remettre avec un corniaud de loup qui avance vers toi !!! Et dans ce cas, j'ai bien apprécié qd meme la bague MF pas mal confortable -
Quel appareil photo choisir?
Mickael47 a répondu à un(e) sujet de animalelectro dans Materiels et techniques
C'est la focale, et non le constructeur qui me fait dire ca. oui, il existe des 70-200 en F2,8, mais pas des 70-300, que ca soit chez nikon ou des marques génériques. Sigma a acquis une tres bonne réputation, et ses objectifs sont de tres bonnes qualités. Les differences sont encore visibles sur quelques distorsions , mais ce sur certaines focales extremes, et si tu t'amuses à magnifier X100 les images. Disons que par expérience, je me suis vite retrouvé frustré avec des zooms télé (100-300 canon), du fait de la faible ouverture (5,6 mini) et un piqué mollasson sur les longues focales. Je préfere nettement les focales fixes. J'ai possédé un 400mmf5,6 (canon)et un 300f4 (sigma), qui ne sont pas "hors de prix" comme les 2,8, mais qui "petent" beaucoup mieux que les zooms . la précision de l'AF et une bien meilleure bague de reglage manuel du focus jouent aussi beaucoup sur le terrain. Et enfin, il faut savoir que la visibilité d'un viseur reflex est liée à l'ouverture de l'objectif : à 5,6, c'est en limite des possibilité de l'autofoocus (ca rame) et tu y vois pas bien clair Bon, apres, avec ton 70-200 f2,8, ben je dis rien, ca doit etre du bonheur, c'est un niveau au dessus Enfin. en photo, j'ai appris un truc : tout n'est qu'une histoire de compromis. Et ton budget est souvent le parametre premier pour s'equiper. Je ne critique donc pas le choix de Louvargent, elle sait mieux que personne ce qu'elle compte photographier et les contraintes qu'elle a. Un truc cependant : ce sont les objectifs qui méritent le plus gros effort financier. Un objectif, si bien entretenu, ne perd pas sa valeur et peux durer très longtemps, contrairement aux boitiers (numériques de surcroit), qui se renouvellent fréquemment et qui deviennent "consommables". Avec des objectifs moyens, on sera limité dans la photo, quelque soit la valeur du boitier. l'inverse n'est pas vrai Canis, si tu recherche un téléobjectif, cela peut valoir le coup d'aller dans les occasions. Pas mal de magasins de marques mettent en vente des téléojbectifs, ils sont vérifiés, l'etat est souvent impeccable et ca te permet aussi de grapiller plusieurs centaines d'euros sur la douloureuse. -
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Quel appareil photo choisir?
Mickael47 a répondu à un(e) sujet de animalelectro dans Materiels et techniques
Je connais pas perso le matériel,maisNikon (comme canon) sont des marques serieuses, y'aura pas de souci Le bémol que je mettrais, c'est sur le zoom 70-300, qui ne doit pas avoir une super ouverture (4-5,6 je pense), mais bon, je connais les prix, donc je comprends le choix Zoli cado en perspective, tu vas etre contente -
Je n'ai pas encore fait ces départements. L'inspection académique du 04 (alpes de hautes provence) m'a fait comprendre que c'etait un sujet trop tendu...et je n'ai pas eu l'accord pour passer dans les écoles. Pour les alpes maritimes, je n'ai pas encore fait la demande, mais une instit m'a appelé pour que je passe dans son école, et m'a assurée que plusieurs écoles des villages voisins (st martin vesubie et autour) seront intéressés à ma venue. Cette école a fait une sortie au parc alpha et souhaite continuer sur le loup. Mais donc pour un ressenti, il va falloir attendre un peu. 06, prévu début année scolaire prochaine.
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L'accueil dans les zones à loups est plus difficile, je le vois avec les inspections académiques. Cependant, il faut modérer : les hautes alpes ont très bien fait passer le message, et j'ai reçu un mail de la conseillère pédagogique liée à l'environnement, et c'était plus que chaleureux. L'écoute des enfants, par contrre, je n'ai pas vu de différences notables, sauf peut etre plus concernés. Mais le message que j'essaie de faire passer, qui est de respecter toute forme de vie, qu'elle dérange ou non, est perçu de la même façon. J'ai vu des fils d'éleveurs, des fils de chasseurs, et même si certains étaient plus sur la défensive, personne n'a remis en cause l'importance de la biodiversité. Il faut aussi mettre un bémol : les instits qui m'appellent sont très souvent impliqués dans l'environnement, et de par ce fait, ont tendance à bien sensibiliser les jeunes. J'ai peut etre donc une relativisation à faire de ce coté la. Cependant, certains instits sont "forcés" par le directeur, qui souhaite faire profiter toute l'école, et je me suis retrouvé en face d'instits qui en avaient strictement rien à faire, voir quelqu'uns foncièrement opposés à mon message. Les jeunes qu'ils avaient en charge ont eu la meme écoute. En ce qui concerne les adultes. Et bien, en zone à loups, il faut quand même bien faire attention aux mots qu'on utilise, car la tension peut monter très vite. Ca ne me dérange pas, car mon message est le même pour tous, et je n'ai pas pour habitude d'avoir des discours différents suivant qui m'écoute. Mais il est clair qu'en zone sensible, on sent la tension dans la salle, surtout quand arrive la partie sur la problématique avec l'élevage. Comme j'essaie d'apporter une info objective, et que j'ai quand meme assez bossé sur ce problème, les gens sont assez ouverts, et meme s'ils ne sont pas du meme avis, ne sont pas en train d'affuter les machettes, et en général, meme si chacun repart de son coté avec ses idées, ils ne me traitent pas de tous les noms. Et j'avoue que c'est mon but premier : je ne cherche pas à les convaincre, mais j'aimerais plus qu'ils repartent en sachant que tous ceux qui sont pour la défense de l'environnement ne sont pas des ennemis qui cherchent à les descendre. C'est cela que je disais plus haut : on peut surement moins convaincre les adultes que les enfants, mais on peut leur montrer que notre point de vue est valable et sincère, ce qui est deja un début pour engager une reflexion
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Bonjour à tous. Me revoila revenu en Charentes, après une tournée sympa, quoique moyennement chargée. Pour ce qui est de la journée qui s'est déroulée le vendredi 25 avec Michel, je vais revenir un peu sur l'après-midi avec les enfants, vu que la soirée a été bien commentée par Guenievre, Wen et Michel. Nous avons eu 3 niveaux de classes au cours de l'après midi : CM (1h30), CP (30 min) et CE (30 min), pour un total de 80 à 100 enfants. Pour les CM, ils avaient préparées un peu la rencontre et avaient des questions à poser, nous avons donc commencer par répondre à leurs questions. En fait, la majeure partie de l'intervention a été des questions/réponses, les enfants étant vifs et intéressés. Pour permettre ensuite de lur montrer des images et leur parler en plus petits groupes, nous avons sépafrés le groupe et accompagnée les enfants autour des exposés, et montrer des images sur ordinateurs. Pour les CP, qui sont quand même beaucoup plus jeunes, j'ai commencé par une petite introduction et leur ai parlé du loup dans les bases (famille, chassebiologie), pour ensuite leur montrer des images autour de l'expo. Les CE ont été un peu frustré je pense, car ils auraient appréciés plus de temps. étant proche de la fermeture de l'école, nous avons du aller vite et basé surtout l'intervention autour de l'expo. A noter que quelques enfants sont revenus ensuite après les heures scolaires, certains ayant meme emmenés des copains. Ce que j'en ai ressenti va dans le même sens que lorsque je réalise les tournées scolaires. L'intéret pour le loup et la nature est grand, et ils sont très curieux d'apprendre sur ces sujets. Nous avons abordé évidemment le loup en France, les problèmes avec l'élevage (surtout les CM évidemment) et du loup proche de chez eux. Les interventions de Michel à ce sujet ont vraiment intéressés les jeunes car il leur a parlé de coins qu'ils connaissaient, et cela a du rendre plus concret et plus proche le prédateur. Comme Michel avait préparé des documents ciblés sur le vercors et ses découvertes (crottes, traces), je pense que certains vont tanner leurs parents pour faire des randos dans le parc Après, je reviens sur la discussion que vous menez actuellement sur le pasé, le présent. Je suis d'accord avec Ugatza lorsqu'il dit qu'il ne suffit pas de s'occuper de la prochaine génération. Personnellement, je place cette partie en priorité, mais informer les adultes me semble très important aussi. D'une part parce qu'il serait bon qu'il reste quelque chose lorsque ces enfants seront adultes. Si le loup, l'ours, le lynx, le renard et d'autres espèces ne sont pas protégés et acceptés dans notre société, l'information au plus jeunes n'aura servi à rien : il n'y en aura plus. D'autre part parce que l'éducation d'une personne passe par plusieurs personnes : l'instituteur, les parents, les copains, la famille, la TV, et j'en passe. Croire qu'une seule de ces personne puisse seule sensibilser un jeune à une cause environnementale est une utopie je pense. Tout ce qui concerne l'environnement est difficile à mettre en application, car cela demande un état d'esprit favorable à des modifications majeures dans le mode de vie. Les enfants rentrent tous les soirs dans leur famille, et comme dit Ugatza, se retrouvent avec leurs modèles, qui n'affichent pas les valeurs que les instits leur enseigne dans la journée. Même s'ils sont intéressés et sensibilsés à la défense de l'environnement, ils ne passeront peut etre pas à la pratique et feront comme leurs parents. Alors, il ne peut s'agir de la même méthode pour les adultes et les jeunes. Oui, les jeunes sont capables de comprendre plus vite et d'assimiler des notions que leurs ainées rejetent en bloc, car clairement contraires à leur propre éducation. Mais ces adultes sont capables d'écoute et peuvent comprendre que l'on ne pense pas pareil qu'eux. Et il ne faut pas oublier que l'on apprend à tout age, c'est juste plus long et difficile. (et l'adulte apprend autant de ses enfants que l'inverse). Le truc, c'est qu'il ne faut pas confondre apprentissage et bourrage de crâne. Personne n'aime se voir donner des leçons de morale et se faire dire que l'on fait n'importe quoi. On peut donner dezs infos, sans donner de lecons. c'est à mon sens une démarche essentielle pour que les messages passent. Bon, je suis pas clair, je m'embrouille tout seul c'est pas facile les lundi matins On en reparle Mais bon, pour en revenr et pour finir avec cette journée : j'ai beaucoup apprécié la journée (y compris la soirée), et j'espère en refaire des comme ca
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